崔瑞国，男，1980年3月出生，副教授，新加坡南洋理工大学应用语言学硕士和博士。曾先后主持和参与多项省级课题，并发表多篇国内外期刊论文。曾获台州市第二十届哲学社会科学优秀成果奖二等奖、2022年度台州学院哲学社会科学优秀成果奖三等奖。目前担任Teaching and Teacher Education, International Journal of Educational Research, Language & Education, SAGE Open, Frontiers in Psychology 等多家SSCI期刊审稿人。主要研究方向为话语分析和英语教育。

课题（主持）：

（1） 浙东唐诗之路文化记忆的语言景观构建机制与提升路径研究  2023年度浙江省哲学社会科学规划课题重点项目  

（2） 微博话语中的台州市城市形象构建机制及提升路径研究   2022年度台州市社科联研究项目  

论文：

[1] Cui, R., & Teo, P.(2023). Dialogic instruction in a Chinese EFL classroom: A practitioner perspective. TESOL Quarterly. (SSCI一区, Top论文)

[2] Cui, R., & Teo, P.(2023). Thinking through talk: Using dialogue to develop students’ critical thinking. Teaching and Teacher Education, 125, Article 104068. (SSCI一区, Top论文)

[3] Cui, R., & Teo, P.(2021).Dialogic education in classroom teaching: A critical review. Language and Eduction, 35(3), 187-203. (SSCI JCR一区论文)

[4] Teo, P., & Cui, R.(2015). Imag(in)ing the Nation: A Critical Discourse Analysis of Singapore's National Day Rally Speech. Journal of Language and Politics, 14(5), 645-664. （SSCI JCR二区论文）