柯于国，中共党员，硕士生导师资格，副教授，上海外国语大学英语语言文学博士。曾任教育部区域和国别研究基地副主任、常务副主任，校区域国别研究科研团队负责人，二语习得科研团队核心成员，外语基础教育科研团队核心成员，目前任台州学院外国语言文学研究所成员，应用语言学团队负责人，台州学院“1351攀登计划”培养人选。主持国家社科基金一般项目1项(2023)，教育部区域国别规划课题1项（2020）、省社科基金项目1项（2019）、浙江省教育厅高校重大攻关项目青年重点项目1项（2023），参与省部级3项，主持双万计划“线上线下混合式教学项目”《英语写作》。出版专著3部，以独立作者在A&HCI,SSCI, CSSCI等核心期刊发表论文20余篇，2018年荣获博士研究生国家奖学金，2018-2020年连续三年荣获省科研论文成果评审一等奖。参与英语专业四级、八级、口译、大学四六级等测试阅卷工作。研究方向：外语测试与教学；国别区域研究。邮箱：why.2009@tzc.edu.cn.

1.课题（近五年）

（1）教育部规划课题，新冠疫情背景下非洲法语国家媒体对华报道研究，2020。

（2）江西省社科规划项目“中国对非文化出版走出去的贡献考察”，2019

（3）江西省学位与研究生教改课题，“基于翻转课堂理念的英语学术硕士研究生“金课”建设探索，2019

（3）教改课题“停顿视角下大学生英语写作实时测评系统的建构与优化”，2018.

（4）“双万计划”线上线下混合式一流课程项目《英语写作》，2019.

（5）博士青年科研项目，中国英语写作实时测评的离散体系研究，2018.

（6）浙江省高校重大攻关重点项目，乡村振兴战略下浙江乡土语言调查与服务研究，2023.

2.论文（近五年）

（1）（通讯作者）返回抑制视角下二语隐喻吸收过程研究，《解放军外国语学院学报》，CSSCI,2021（2）.

（2）（独撰）英语内在格习得的语段伸缩及其参照—认知的序列离散性，《外语教学理论与实践》， CSSCI,2021（1）.

（3）（独撰）听译任务产出时停顿离散与语言流利度的耦合性研究，《语言学研究》, CSSCI，2020(1)，

（4）（独撰）中国外宣出版:现实困局与精准指向，《科技与出版》，CSSCI，2019（6），

（5）（独撰）中国对非出版的动因、路向及前景钩沉——来自肯尼亚的证据采撷，《出版发行研究》，CSSCI，2018（3）.

（6）（独撰）停顿离散视角下英语写作构思的启动压力观测，《外语学刊》，CSSCI，2019

（7）（独撰）顺序象似性畛域中二语写作修改区段的补缀顺序与抑制分布，《外国语文》，外语核心 ，2019（6）

（8）（独撰）二语写作进程的停顿离散成像及嬗进优化轨迹[J].《外国语文》,外语核心，2017(6).

（9）（独撰）二语写作构思的停顿截口离散化研究[J].《山东外语教学》,核心，2017(4): 45-55.